Cuestionario   de   tarea para  módulo CREFAL 

                                            Imagen tomada de Educación híbrida

El cuestionario fue propuesto  a varias alumnas y alumnos de diferentes niveles y  áreas de estudios.

 

• ¿Qué favorece?

 

 La respuesta  que prevalece  es  el uso del tiempo, sobre todo  el ahorro en el  transporte público.    Asimismo señalan  que hay  mayor confianza a la hora de expresar  sus opiniones,  tal vez   aquí sea  relevante el no  sentirse expuestos   puesto que no hay una mirada directa.

 

•     ¿Qué dificulta?

Las relaciones sociales entre  pares. Los jóvenes no están conviviendo entre ellos más allá de las plataformas  y  eso crea una forma de relación diferente.  También se observa   mayor cansancio y capacidad de concentración cuando   son muchas horas de trabajo en línea.

Otra situación relevante es el acceso a datos para   que el internet les permita  una   conexión óptima.

•     ¿Qué valoran de los docentes?

El proceso de adaptación que perciben en sus profesores.  Esto lo ven  en la “inventiva” para   proponer   nuevas formas  de aprendizaje a través de otros recursos. 

•     ¿Qué les pedirían?…

Paciencia cuando hay dificultades para la conexión.

 

 Cuestionario

Entrevista  1.-   Varón.

1. El traslado y el tiempo desperdiciado en acudir a los centros de enseñanza me ha ayudado a poder invertir tanto ese dinero como tiempo en otros proyectos complementarios.

2. La educación a distancia es más impersonal y por lo tanto menos especializada, además de que mucho del temario no está cien por cien preparado para estos casos

3. La atención a cada alumno, esto no quiere decir la presión de tenerlos atentos mediante preguntas, sino que se pueda dialogar y discutir acerca de los temas tratados sin la necesidad de una forzosa memorización del temario estricta

4 más trabajo de opinión y discusión, ya que por zoom es mucho más fácil la escucha hacía los otres compañeres y maestro

 

Entrevista  2.  Mujer

 

1.-  pero si es la que favorece la enseñanza a distacia? A una aproximación entre alumnas y docente en lugares diferentes a través de una plataforma digital // ¿qué dificulta? un aprendizaje que se nutra del diálogo estudiantes y el alumno. Además el acceso de todas y todos los alumnos a estas plataformas no es equitativa por ende

2.- aunque pareciera una "educación" para todos, lo cierto es que muchos alumnos y alumnas no tendrán la atención personalizada de la docente y otras verán limitada el acceso a dicha educación por falta de medios y recursos.

 

Entrevista 3. Mujer

1. la confianza en l@s alumn@s en preguntar, tiempo de descanso en los trayectos que realizaban.

2. la concentración total todo el tiempo, y cansancio visual

3. ser didácticos y poner casos prácticos, ser menos atascados y no dar todo el tiempo, mediar bien las participaciones largas de l@s compañer@s

4. ser comprensivos con el tiempo que estamos frente a la pantalla

 

 Entrevista  4.  Mujer

Las clases en línea han tenido en lo personal la posibilidad  de no viajar de un lugar a otro y con ello poder tomar en distintas  lugares durante todo el día.

También me agrada llegar una clase sin estrés y con la mente fresca, de no pasar tanto tiempo en el transporte público.

Se me dificulta lograr un vínculo con los compañeros y en ocasiones estar siempre atendida a la velocidad del Internet.

Los decentes me parece que han logrado tener mucha creatividad para poder llevar las clases en línea. Y descubrir las distintas formas de trabajó se valora mucho. Ya que algunos eran muy tradicionales.

Les pediría paciencia con los alumnos en situaciones en red.